آموزشضرورت و جایگاه سواد بصری در آموزش و یادگیری در عصر رسانه [دوره 9، شماره 3، 1401، صفحه 77-88]
ا
ارزشافزودهتبیین نقش تعامل دانش مشتری در قصد خرید مصرفکنندگان با رویکرد رفتار اطلاعاتی [دوره 9، شماره 1، 1401، صفحه 60-71]
ارزیابی تصویرضرورت و جایگاه سواد بصری در آموزش و یادگیری در عصر رسانه [دوره 9، شماره 3، 1401، صفحه 77-88]
ارزیابی حکمرانی دادهارزیابی حکمرانی داده در سازمانها: رویکردی ترکیبی مبتنی بر فرآیند تحلیل سلسلهمراتبی و تاپسیس [دوره 9، شماره 2، 1401، صفحه 21-37]
ارزیابی کاربراستخراج ماشینی کلیدواژه با مدلسازی موضوعی ال. دی. اِی.: شباهتسنجی با کلیدواژههای استاندارد و ارزیابی کاربران [دوره 9، شماره 3، 1401، صفحه 1-22]
ارزیابی وبگاهمعماری اطلاعات وبگاه پژوهشگاهها (مطالعه موردی: وبگاه پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران) [دوره 9، شماره 4، 1401، صفحه 53-67]
استخراج ماشینی کلیدواژهاستخراج ماشینی کلیدواژه با مدلسازی موضوعی ال. دی. اِی.: شباهتسنجی با کلیدواژههای استاندارد و ارزیابی کاربران [دوره 9، شماره 3، 1401، صفحه 1-22]
استفاده مجدد از دادههای پژوهشیواکاوی اشتراک و استفاده مجدد از داده های پژوهشی در میان پژوهشگران [دوره 9، شماره 1، 1401، صفحه 19-33]
اشتراک دادههای پژوهشیواکاوی اشتراک و استفاده مجدد از داده های پژوهشی در میان پژوهشگران [دوره 9، شماره 1، 1401، صفحه 19-33]
اشتیاق تحصیلیتأثیر افزایش خلق مثبت و اشتیاق تحصیلی بر قدرت تصمیمگیری در تعامل با اطلاعات [دوره 9، شماره 3، 1401، صفحه 51-63]
اشتیاق رفتاریتأثیر افزایش خلق مثبت و اشتیاق تحصیلی بر قدرت تصمیمگیری در تعامل با اطلاعات [دوره 9، شماره 3، 1401، صفحه 51-63]
اطلاعات سلامتهنجاریابی مدل پذیرش فناوری دیویس در جستجوی آنلاین اطلاعات سلامت در دانشجویان [دوره 9، شماره 4، 1401، صفحه 26-36]
اعتبارسنجیارزیابی ساختار درونی الگوی اطلاع یابی الیس به منظورارائه هنجار فارسی ابزار اطلاع یابی در وب [دوره 9، شماره 2، 1401، صفحه 25-34]
ال. دی. اِیاستخراج ماشینی کلیدواژه با مدلسازی موضوعی ال. دی. اِی.: شباهتسنجی با کلیدواژههای استاندارد و ارزیابی کاربران [دوره 9، شماره 3، 1401، صفحه 1-22]
الگوی اطلاع یابی الیسارزیابی ساختار درونی الگوی اطلاع یابی الیس به منظورارائه هنجار فارسی ابزار اطلاع یابی در وب [دوره 9، شماره 2، 1401، صفحه 25-34]
انتقال دانش در بین کار کنانشناسایی مؤلفهها و شاخصهای مؤثر مدیریت دانش در شهرداریهای کلانشهرهای ایران با استفاده از تکنیک دلفی فازی [دوره 9، شماره 1، 1401، صفحه 1-18]
انعطاف پذیری شناختیتاثیرعضویت در شبکه های اجتماعی و نشخوار ذهنی در انعطاف پذیری شناختی دانشجویان [دوره 9، شماره 1، 1401، صفحه 34-46]
ب
بازاریابیتبیین نقش تعامل دانش مشتری در قصد خرید مصرفکنندگان با رویکرد رفتار اطلاعاتی [دوره 9، شماره 1، 1401، صفحه 60-71]
برونسپاریارزیابی رابطه بین برونسپاری فناوری اطلاعات با خطمشیگذاری استراتژیک (موردمطالعه: دانشگاه آزاد اسلامی) [دوره 9، شماره 3، 1401، صفحه 39-50]
بیماری کرونارفتار اطلاعیابی سلامت دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه قم در زمینه بیماری کرونا [دوره 9، شماره 1، 1401، صفحه 47-59]
پ
پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایرانمعماری اطلاعات وبگاه پژوهشگاهها (مطالعه موردی: وبگاه پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران) [دوره 9، شماره 4، 1401، صفحه 53-67]
پژوهشگرانواکاوی اشتراک و استفاده مجدد از داده های پژوهشی در میان پژوهشگران [دوره 9، شماره 1، 1401، صفحه 19-33]
تاپسیسارزیابی حکمرانی داده در سازمانها: رویکردی ترکیبی مبتنی بر فرآیند تحلیل سلسلهمراتبی و تاپسیس [دوره 9، شماره 2، 1401، صفحه 21-37]
تجربه سواد اطلاعاتیتدوین و اعتباریابی مقیاس سنجش تجربه سواد اطلاعاتی مبتنی بر نظریه فعالیت [دوره 9، شماره 3، 1401، صفحه 23-38]
تحلیل شغلشایستگیهای شغلی مطلوب برای تصدی شغل مشاوره اطلاعاتی در ایران [دوره 9، شماره 3، 1401، صفحه 64-76]
تصمیمگیری چند معیارهاولویتسنجی و بررسی جهت تأثیر و تأثر مؤلفههای مهارتهای سواد اطلاعاتی بر اساس تکنیکهای تصمیمگیری چندمعیاره و مقایسهای زوجی [دوره 9، شماره 1، 1401، صفحه 72-86]
تقلب علمیبررسی زمینههای تقلب علمی در دانشجویان و ارائه راهکارهای بازدارنده [دوره 9، شماره 4، 1401، صفحه 1-12]
تکنیک دیمتل دالالااولویتسنجی و بررسی جهت تأثیر و تأثر مؤلفههای مهارتهای سواد اطلاعاتی بر اساس تکنیکهای تصمیمگیری چندمعیاره و مقایسهای زوجی [دوره 9، شماره 1، 1401، صفحه 72-86]
تکنیک مقایسهای زوجیاولویتسنجی و بررسی جهت تأثیر و تأثر مؤلفههای مهارتهای سواد اطلاعاتی بر اساس تکنیکهای تصمیمگیری چندمعیاره و مقایسهای زوجی [دوره 9، شماره 1، 1401، صفحه 72-86]
توزیع دانششناسایی مؤلفهها و شاخصهای مؤثر مدیریت دانش در شهرداریهای کلانشهرهای ایران با استفاده از تکنیک دلفی فازی [دوره 9، شماره 1، 1401، صفحه 1-18]
توسعه نرمافزارهای کتابخانهایرابطه توسعه نرمافزارهای کتابخانهای با مدیریت امنیت اطلاعات(مورد مطالعه: کتابخانههای دانشگاههای آزاد اسلامی کشور) [دوره 9، شماره 2، 1401، صفحه 35-45]
ج
جایزه فابطراحی چارچوب جایزه فناوری اطلاعات برتر همایش ملی مدیران فناوری اطلاعات [دوره 9، شماره 2، 1401، صفحه 46-66]
جستجوی پیوستههنجاریابی مدل پذیرش فناوری دیویس در جستجوی آنلاین اطلاعات سلامت در دانشجویان [دوره 9، شماره 4، 1401، صفحه 26-36]
چ
چارچوب ارزیابیطراحی چارچوب جایزه فناوری اطلاعات برتر همایش ملی مدیران فناوری اطلاعات [دوره 9، شماره 2، 1401، صفحه 46-66]
ح
حکمرانی دادهارزیابی حکمرانی داده در سازمانها: رویکردی ترکیبی مبتنی بر فرآیند تحلیل سلسلهمراتبی و تاپسیس [دوره 9، شماره 2، 1401، صفحه 21-37]
خ
خدمات اطلاعاتیشایستگیهای شغلی مطلوب برای تصدی شغل مشاوره اطلاعاتی در ایران [دوره 9، شماره 3، 1401، صفحه 64-76]
خدمات دیجیتالمروری نظاممند برکاربرد دادهکاوی در کتابخانههای دیجیتال [دوره 9، شماره 2، 1401، صفحه 12-24]
خطمشیگذاری استراتژیکارزیابی رابطه بین برونسپاری فناوری اطلاعات با خطمشیگذاری استراتژیک (موردمطالعه: دانشگاه آزاد اسلامی) [دوره 9، شماره 3، 1401، صفحه 39-50]
خلق مثبتتأثیر افزایش خلق مثبت و اشتیاق تحصیلی بر قدرت تصمیمگیری در تعامل با اطلاعات [دوره 9، شماره 3، 1401، صفحه 51-63]
خواندنپیشرانها و بازدارندههای گرایش دانشجویان دکتری علم اطلاعات و دانششناسی ایران به مطالعه [دوره 9، شماره 4، 1401، صفحه 68-82]
دادههای پرتارائه روشی برای حل مشکل دادههای گم شده، پرت و نویزی بهمنظور بهبود عملکرد تعامل انسان و اطلاعات [دوره 9، شماره 4، 1401، صفحه 13-25]
دادههای گم شدهارائه روشی برای حل مشکل دادههای گم شده، پرت و نویزی بهمنظور بهبود عملکرد تعامل انسان و اطلاعات [دوره 9، شماره 4، 1401، صفحه 13-25]
دادههای نویزیارائه روشی برای حل مشکل دادههای گم شده، پرت و نویزی بهمنظور بهبود عملکرد تعامل انسان و اطلاعات [دوره 9، شماره 4، 1401، صفحه 13-25]
دانشجو - معلّمانسنجش سواد اطلّاعاتی دانشجو - معلّمان دانشگاه فرهنگیان از شش منظر: بازنگری، شناخت منابع، اشاعه، تشخیص، انعطافپذیری و جستوجوی اطلّاعات [دوره 9، شماره 4، 1401، صفحه 37-52]
دانشجویانتاثیرعضویت در شبکه های اجتماعی و نشخوار ذهنی در انعطاف پذیری شناختی دانشجویان [دوره 9، شماره 1، 1401، صفحه 34-46]
دانشجویانرفتار اطلاعیابی سلامت دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه قم در زمینه بیماری کرونا [دوره 9، شماره 1، 1401، صفحه 47-59]
دانشجویان دکتریپیشرانها و بازدارندههای گرایش دانشجویان دکتری علم اطلاعات و دانششناسی ایران به مطالعه [دوره 9، شماره 4، 1401، صفحه 68-82]
دانشگاه آزاد اسلامیرابطه توسعه نرمافزارهای کتابخانهای با مدیریت امنیت اطلاعات(مورد مطالعه: کتابخانههای دانشگاههای آزاد اسلامی کشور) [دوره 9، شماره 2، 1401، صفحه 35-45]
دانشگاه فرهنگیانسنجش سواد اطلّاعاتی دانشجو - معلّمان دانشگاه فرهنگیان از شش منظر: بازنگری، شناخت منابع، اشاعه، تشخیص، انعطافپذیری و جستوجوی اطلّاعات [دوره 9، شماره 4، 1401، صفحه 37-52]
دانشگاه قمرفتار اطلاعیابی سلامت دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه قم در زمینه بیماری کرونا [دوره 9، شماره 1، 1401، صفحه 47-59]
دانش مشتریتبیین نقش تعامل دانش مشتری در قصد خرید مصرفکنندگان با رویکرد رفتار اطلاعاتی [دوره 9، شماره 1، 1401، صفحه 60-71]
ر
رفتار اطلاعاتیتبیین نقش تعامل دانش مشتری در قصد خرید مصرفکنندگان با رویکرد رفتار اطلاعاتی [دوره 9، شماره 1، 1401، صفحه 60-71]
رفتار اطلاعیابیرفتار اطلاعیابی سلامت دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه قم در زمینه بیماری کرونا [دوره 9، شماره 1، 1401، صفحه 47-59]
رفتار اطلاع یابیارزیابی ساختار درونی الگوی اطلاع یابی الیس به منظورارائه هنجار فارسی ابزار اطلاع یابی در وب [دوره 9، شماره 2، 1401، صفحه 25-34]
رفتار اطلاعیابی سلامترفتار اطلاعیابی سلامت دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه قم در زمینه بیماری کرونا [دوره 9، شماره 1، 1401، صفحه 47-59]
روش پیالهایارائه روشی برای حل مشکل دادههای گم شده، پرت و نویزی بهمنظور بهبود عملکرد تعامل انسان و اطلاعات [دوره 9، شماره 4، 1401، صفحه 13-25]
روش گروه کانونیطراحی چارچوب جایزه فناوری اطلاعات برتر همایش ملی مدیران فناوری اطلاعات [دوره 9، شماره 2، 1401، صفحه 46-66]
روشهای تصمیمگیری چند معیارهطراحی چارچوب جایزه فناوری اطلاعات برتر همایش ملی مدیران فناوری اطلاعات [دوره 9، شماره 2، 1401، صفحه 46-66]
رویکرد تعاملیارزیابی رابطه بین برونسپاری فناوری اطلاعات با خطمشیگذاری استراتژیک (موردمطالعه: دانشگاه آزاد اسلامی) [دوره 9، شماره 3، 1401، صفحه 39-50]
س
سنجش سواد اطلاعاتیتدوین و اعتباریابی مقیاس سنجش تجربه سواد اطلاعاتی مبتنی بر نظریه فعالیت [دوره 9، شماره 3، 1401، صفحه 23-38]
سنجش سواد اطّلاعاتیسنجش سواد اطلّاعاتی دانشجو - معلّمان دانشگاه فرهنگیان از شش منظر: بازنگری، شناخت منابع، اشاعه، تشخیص، انعطافپذیری و جستوجوی اطلّاعات [دوره 9، شماره 4، 1401، صفحه 37-52]
سواد اطلاعاتیاولویتسنجی و بررسی جهت تأثیر و تأثر مؤلفههای مهارتهای سواد اطلاعاتی بر اساس تکنیکهای تصمیمگیری چندمعیاره و مقایسهای زوجی [دوره 9، شماره 1، 1401، صفحه 72-86]
سواد اطلاعاتی در محیط کاریتدوین و اعتباریابی مقیاس سنجش تجربه سواد اطلاعاتی مبتنی بر نظریه فعالیت [دوره 9، شماره 3، 1401، صفحه 23-38]
سواد بصریضرورت و جایگاه سواد بصری در آموزش و یادگیری در عصر رسانه [دوره 9، شماره 3، 1401، صفحه 77-88]
ش
شباهتسنجیاستخراج ماشینی کلیدواژه با مدلسازی موضوعی ال. دی. اِی.: شباهتسنجی با کلیدواژههای استاندارد و ارزیابی کاربران [دوره 9، شماره 3، 1401، صفحه 1-22]
شبکه گراف های علمیتحلیل شبکه های کتابشناختی در حوزه یادگیری معکوس [دوره 9، شماره 2، 1401، صفحه 67-82]
شبکه های اجتماعیتاثیرعضویت در شبکه های اجتماعی و نشخوار ذهنی در انعطاف پذیری شناختی دانشجویان [دوره 9، شماره 1، 1401، صفحه 34-46]
شبکه های کتاب شناختیتحلیل شبکه های کتابشناختی در حوزه یادگیری معکوس [دوره 9، شماره 2، 1401، صفحه 67-82]
ص
صنایع الکتریکیتبیین نقش تعامل دانش مشتری در قصد خرید مصرفکنندگان با رویکرد رفتار اطلاعاتی [دوره 9، شماره 1، 1401، صفحه 60-71]
ع
علم اطلاعات و دانششناسیپیشرانها و بازدارندههای گرایش دانشجویان دکتری علم اطلاعات و دانششناسی ایران به مطالعه [دوره 9، شماره 4، 1401، صفحه 68-82]
علم سنجیتحلیل شبکه های کتابشناختی در حوزه یادگیری معکوس [دوره 9، شماره 2، 1401، صفحه 67-82]
عوامل بازدارندهپیشرانها و بازدارندههای گرایش دانشجویان دکتری علم اطلاعات و دانششناسی ایران به مطالعه [دوره 9، شماره 4، 1401، صفحه 68-82]
عوامل پیشرانپیشرانها و بازدارندههای گرایش دانشجویان دکتری علم اطلاعات و دانششناسی ایران به مطالعه [دوره 9، شماره 4، 1401، صفحه 68-82]
عوامل فردیبررسی زمینههای تقلب علمی در دانشجویان و ارائه راهکارهای بازدارنده [دوره 9، شماره 4، 1401، صفحه 1-12]
عوامل نهادیبررسی زمینههای تقلب علمی در دانشجویان و ارائه راهکارهای بازدارنده [دوره 9، شماره 4، 1401، صفحه 1-12]
ف
فرآیند تحلیل سلسلهمراتبیارزیابی حکمرانی داده در سازمانها: رویکردی ترکیبی مبتنی بر فرآیند تحلیل سلسلهمراتبی و تاپسیس [دوره 9، شماره 2، 1401، صفحه 21-37]
فناوری اطلاعاتارزیابی رابطه بین برونسپاری فناوری اطلاعات با خطمشیگذاری استراتژیک (موردمطالعه: دانشگاه آزاد اسلامی) [دوره 9، شماره 3، 1401، صفحه 39-50]
فناوری اطلاعاتمعماری اطلاعات وبگاه پژوهشگاهها (مطالعه موردی: وبگاه پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران) [دوره 9، شماره 4، 1401، صفحه 53-67]
ق
قدرت تصمیمگیریتأثیر افزایش خلق مثبت و اشتیاق تحصیلی بر قدرت تصمیمگیری در تعامل با اطلاعات [دوره 9، شماره 3، 1401، صفحه 51-63]
قصد خریدتبیین نقش تعامل دانش مشتری در قصد خرید مصرفکنندگان با رویکرد رفتار اطلاعاتی [دوره 9، شماره 1، 1401، صفحه 60-71]
ک
کار برد دانش در بین کارکنانشناسایی مؤلفهها و شاخصهای مؤثر مدیریت دانش در شهرداریهای کلانشهرهای ایران با استفاده از تکنیک دلفی فازی [دوره 9، شماره 1، 1401، صفحه 1-18]
کپیرایتبررسی زمینههای تقلب علمی در دانشجویان و ارائه راهکارهای بازدارنده [دوره 9، شماره 4، 1401، صفحه 1-12]
کتابخانهرابطه توسعه نرمافزارهای کتابخانهای با مدیریت امنیت اطلاعات(مورد مطالعه: کتابخانههای دانشگاههای آزاد اسلامی کشور) [دوره 9، شماره 2، 1401، صفحه 35-45]
مدیریت کسب و کارارزیابی حکمرانی داده در سازمانها: رویکردی ترکیبی مبتنی بر فرآیند تحلیل سلسلهمراتبی و تاپسیس [دوره 9، شماره 2، 1401، صفحه 21-37]
مرور نظامندمروری نظاممند برکاربرد دادهکاوی در کتابخانههای دیجیتال [دوره 9، شماره 2، 1401، صفحه 12-24]
مشاوره اطلاعاتیشایستگیهای شغلی مطلوب برای تصدی شغل مشاوره اطلاعاتی در ایران [دوره 9، شماره 3، 1401، صفحه 64-76]
مطالعهپیشرانها و بازدارندههای گرایش دانشجویان دکتری علم اطلاعات و دانششناسی ایران به مطالعه [دوره 9، شماره 4، 1401، صفحه 68-82]
معماری اطلاعاتمعماری اطلاعات وبگاه پژوهشگاهها (مطالعه موردی: وبگاه پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران) [دوره 9، شماره 4، 1401، صفحه 53-67]
منظرهای ششگانهسنجش سواد اطلّاعاتی دانشجو - معلّمان دانشگاه فرهنگیان از شش منظر: بازنگری، شناخت منابع، اشاعه، تشخیص، انعطافپذیری و جستوجوی اطلّاعات [دوره 9، شماره 4، 1401، صفحه 37-52]
مهارتهای سواد اطلاعاتیاولویتسنجی و بررسی جهت تأثیر و تأثر مؤلفههای مهارتهای سواد اطلاعاتی بر اساس تکنیکهای تصمیمگیری چندمعیاره و مقایسهای زوجی [دوره 9، شماره 1، 1401، صفحه 72-86]
موانع استفاده مجدد دادهواکاوی اشتراک و استفاده مجدد از داده های پژوهشی در میان پژوهشگران [دوره 9، شماره 1، 1401، صفحه 19-33]
ن
نشخوار ذهنیتاثیرعضویت در شبکه های اجتماعی و نشخوار ذهنی در انعطاف پذیری شناختی دانشجویان [دوره 9، شماره 1، 1401، صفحه 34-46]
نظریه فعالیتتدوین و اعتباریابی مقیاس سنجش تجربه سواد اطلاعاتی مبتنی بر نظریه فعالیت [دوره 9، شماره 3، 1401، صفحه 23-38]