اجتماعی- شناختیآموزه های نظریه اجتماعی – شناختی در بازیابی اطلاعات [دوره 3، شماره 2، 1395، صفحه 29-42]
ارتباطات علمیشناسایی شاخصهای اعتبار در ارتباطات علمی(مطالعه و استناد) از دیدگاه اعضای هیئت علمی دانشگاه خوارزمی [دوره 3، شماره 2، 1395، صفحه 1-11]
ارزیابی باورپذیری اطلاعاتطراحی و اعتباریابی مدل مفهومی ارزیابی باورپذیری اطلاعات در محیط وب: کاربرد روشهای فراترکیب و دلفی [دوره 3، شماره 3، 1395، صفحه 1-16]
استان کرمانشاهرسانه های اجتماعی در کتابخانه های عمومی: شناخت کاربردها و موانع و مشکلات استفاده [دوره 3، شماره 1، 1395، صفحه 79-95]
استفاده غیرمجازبهره گیری از فناوری مدیریت حقوق دیجیتالی در سامانه مدیریت پایان نامه های پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران [دوره 3، شماره 1، 1395، صفحه 20-32]
اطلاعیابیالگوی دستیابی و بهره برداری از اطلاعات الکترونیکی در میان دانشجویان تحصیلات تکمیلی [دوره 3، شماره 1، 1395، صفحه 1-19]
اعتبارشناسایی شاخصهای اعتبار در ارتباطات علمی(مطالعه و استناد) از دیدگاه اعضای هیئت علمی دانشگاه خوارزمی [دوره 3، شماره 2، 1395، صفحه 1-11]
اعتبارسنجی اطلاعاتطراحی و اعتباریابی مدل مفهومی ارزیابی باورپذیری اطلاعات در محیط وب: کاربرد روشهای فراترکیب و دلفی [دوره 3، شماره 3، 1395، صفحه 1-16]
اعتبار یابیاعتبار یابی پرسشنامه سنجش جنبههای روانی - اجتماعی استفاده کاربران از شبکههای اجتماعی مبتنی بر تلفن همراه [دوره 3، شماره 3، 1395، صفحه 43-54]
اعتباریابی مدلطراحی و اعتباریابی مدل مفهومی ارزیابی باورپذیری اطلاعات در محیط وب: کاربرد روشهای فراترکیب و دلفی [دوره 3، شماره 3، 1395، صفحه 1-16]
اعتمادشناسایی شاخصهای اعتبار در ارتباطات علمی(مطالعه و استناد) از دیدگاه اعضای هیئت علمی دانشگاه خوارزمی [دوره 3، شماره 2، 1395، صفحه 1-11]
اعتماداعتماد بین فردی در شبکههای اجتماعی علمی پیوسته : بعد عوامل و بعد نتایج [دوره 3، شماره 4، 1395، صفحه 26-36]
اعضاشناخت عوامل اثرگذار بر خواندن لذتبخش [دوره 3، شماره 4، 1395، صفحه 56-70]
اعضای هیئت علمیواکاوی مفهوم فرهنگ اطلاعاتی و بررسی وضعیت آن در بین اعضای هیئت علمی دانشگاه فردوسی مشهد [دوره 3، شماره 4، 1395، صفحه 37-55]
اعضای هیئت علمی دانشگاه خوارزمیشناسایی شاخصهای اعتبار در ارتباطات علمی(مطالعه و استناد) از دیدگاه اعضای هیئت علمی دانشگاه خوارزمی [دوره 3، شماره 2، 1395، صفحه 1-11]
الگوی رفتار اشتراک دانشالگوی رفتار اشتراک دانش متخصصین ایرانی در شبکه های اجتماعی تخصصی: شناسایی شاخص ها [دوره 3، شماره 3، 1395، صفحه 66-81]
اینترنتبررسی جایگاه اینترنت در رفتار اطلاعیابی سلامت: مطالعه جوانان کاربر اینترنت در شهر شیراز [دوره 3، شماره 1، 1395، صفحه 67-78]
اینترنت و سلامت فردبررسی جایگاه اینترنت در رفتار اطلاعیابی سلامت: مطالعه جوانان کاربر اینترنت در شهر شیراز [دوره 3، شماره 1، 1395، صفحه 67-78]
ب
بازیابی اطلاعاتآموزه های نظریه اجتماعی – شناختی در بازیابی اطلاعات [دوره 3، شماره 2، 1395، صفحه 29-42]
بازیهای جدّیبازیوارسازی خدمات کتابخانهای: مفهومی نوین در تعامل با کاربران [دوره 3، شماره 2، 1395، صفحه 71-79]
بازیوارسازیبازیوارسازی خدمات کتابخانهای: مفهومی نوین در تعامل با کاربران [دوره 3، شماره 2، 1395، صفحه 71-79]
باورپذیری اطلاعات وبطراحی و اعتباریابی مدل مفهومی ارزیابی باورپذیری اطلاعات در محیط وب: کاربرد روشهای فراترکیب و دلفی [دوره 3، شماره 3، 1395، صفحه 1-16]
برنامه آموزش فلسفه برای کودکان (P4C )بررسی فرایند تحول تفکر انتقادی کودکان در آگاهی از خشونت و کلیشه های جنسیتی – اجتماعی رسانه ای از طریق P4C [دوره 3، شماره 3، 1395، صفحه 17-31]
پ
پژوهشگراناعتماد بین فردی در شبکههای اجتماعی علمی پیوسته : بعد عوامل و بعد نتایج [دوره 3، شماره 4، 1395، صفحه 26-36]
پنج عامل بزرگ شخصیتتعیین رابطه پنج عامل بزرگ شخصیت با رفتار اطلاع جویی دانشجویان تحصیلات تکمیلی [دوره 3، شماره 3، 1395، صفحه 82-91]
ت
تجاری سازیبررسی عوامل مؤثر بر تجاری سازی نتایج تحقیقات علمی در شرکت های دانش بنیان ایران [دوره 3، شماره 3، 1395، صفحه 32-42]
تحقیقات علمیبررسی عوامل مؤثر بر تجاری سازی نتایج تحقیقات علمی در شرکت های دانش بنیان ایران [دوره 3، شماره 3، 1395، صفحه 32-42]
تعامل انسان و رایانهبررسی میزان رعایت معیارهای ارزیابی رابطکاربر در کتابخانههای دیجیتالی ارائهدهنده خدمات به نابینایان و ناشنوایان در سطح جهان [دوره 3، شماره 2، 1395، صفحه 12-28]
تفکر انتقادیبررسی فرایند تحول تفکر انتقادی کودکان در آگاهی از خشونت و کلیشه های جنسیتی – اجتماعی رسانه ای از طریق P4C [دوره 3، شماره 3، 1395، صفحه 17-31]
ج
جستجوی اطلاعات سلامتبررسی جایگاه اینترنت در رفتار اطلاعیابی سلامت: مطالعه جوانان کاربر اینترنت در شهر شیراز [دوره 3، شماره 1، 1395، صفحه 67-78]
جنبه های روانی- اجتماعیاعتبار یابی پرسشنامه سنجش جنبههای روانی - اجتماعی استفاده کاربران از شبکههای اجتماعی مبتنی بر تلفن همراه [دوره 3، شماره 3، 1395، صفحه 43-54]
جوانانبررسی جایگاه اینترنت در رفتار اطلاعیابی سلامت: مطالعه جوانان کاربر اینترنت در شهر شیراز [دوره 3، شماره 1، 1395، صفحه 67-78]
چ
چرخه حیات دانش سازمانیشناسایی و مستندسازی دانش سازمانی در کتابخانه های مرکزی دانشگاه های دولتی ایران: ارائه مدل عملی [دوره 3، شماره 1، 1395، صفحه 33-43]
ح
حقوق مالکیت فکریبهره گیری از فناوری مدیریت حقوق دیجیتالی در سامانه مدیریت پایان نامه های پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران [دوره 3، شماره 1، 1395، صفحه 20-32]
خ
خدمات پس از فروشمدیریت تجارب و اطلاعات در واحد تعمیرات و نگهداری و خدمات پس از فروش یک شرکت صنعتی [دوره 3، شماره 1، 1395، صفحه 44-55]
خراسان رضویبررسی تطبیقی نیازهای اطلاعاتی و رفتار اطلاعیابی دانشپژوهان حوزه و دانشگاه استان خراسان رضوی با رویکرد شبکه عصبی [دوره 3، شماره 4، 1395، صفحه 71-73]
خشونت رسانه ایبررسی فرایند تحول تفکر انتقادی کودکان در آگاهی از خشونت و کلیشه های جنسیتی – اجتماعی رسانه ای از طریق P4C [دوره 3، شماره 3، 1395، صفحه 17-31]
خواندن لذت بخششناخت عوامل اثرگذار بر خواندن لذتبخش [دوره 3، شماره 4، 1395، صفحه 56-70]
خوانشبررسی کاربردپذیری مدل بت برای مطالعه رفتار جستجوی اطلاعات کودکان دوره پیشدبستانی در چند مرکز پیش دبستانی در شهر تهران [دوره 3، شماره 4، 1395، صفحه 74-89]
خوشهبندیبررسی تطبیقی نیازهای اطلاعاتی و رفتار اطلاعیابی دانشپژوهان حوزه و دانشگاه استان خراسان رضوی با رویکرد شبکه عصبی [دوره 3، شماره 4، 1395، صفحه 71-73]
د
دانشپژوهان حوزه و دانشگاهبررسی تطبیقی نیازهای اطلاعاتی و رفتار اطلاعیابی دانشپژوهان حوزه و دانشگاه استان خراسان رضوی با رویکرد شبکه عصبی [دوره 3، شماره 4، 1395، صفحه 71-73]
دانشجویان تحصیلات تکمیلیالگوی دستیابی و بهره برداری از اطلاعات الکترونیکی در میان دانشجویان تحصیلات تکمیلی [دوره 3، شماره 1، 1395، صفحه 1-19]
دانشجویان تحصیلات تکمیلیتعیین رابطه پنج عامل بزرگ شخصیت با رفتار اطلاع جویی دانشجویان تحصیلات تکمیلی [دوره 3، شماره 3، 1395، صفحه 82-91]
دانشگاه خلیج فارساعتماد بین فردی در شبکههای اجتماعی علمی پیوسته : بعد عوامل و بعد نتایج [دوره 3، شماره 4، 1395، صفحه 26-36]
دانشگاه خوارزمیبررسی رفتار اطلاعیابی بافت محور دانشجویان دانشگاه خوارزمی [دوره 3، شماره 4، 1395، صفحه 1-11]
دانشگاه شیرازاعتماد بین فردی در شبکههای اجتماعی علمی پیوسته : بعد عوامل و بعد نتایج [دوره 3، شماره 4، 1395، صفحه 26-36]
دانشگاه فردوسی مشهدواکاوی مفهوم فرهنگ اطلاعاتی و بررسی وضعیت آن در بین اعضای هیئت علمی دانشگاه فردوسی مشهد [دوره 3، شماره 4، 1395، صفحه 37-55]
درس فارسیدر باب چیستی سواد اطلاعاتی در مدارس مطالعه موردی درس فارسی پایه چهارم ابتدایی [دوره 3، شماره 4، 1395، صفحه 12-25]
دسترسی آزادشناسایی شاخصهای اعتبار در ارتباطات علمی(مطالعه و استناد) از دیدگاه اعضای هیئت علمی دانشگاه خوارزمی [دوره 3، شماره 2، 1395، صفحه 1-11]
دستیابی به اطلاعاتالگوی دستیابی و بهره برداری از اطلاعات الکترونیکی در میان دانشجویان تحصیلات تکمیلی [دوره 3، شماره 1، 1395، صفحه 1-19]
ر
رابطکاربربررسی میزان رعایت معیارهای ارزیابی رابطکاربر در کتابخانههای دیجیتالی ارائهدهنده خدمات به نابینایان و ناشنوایان در سطح جهان [دوره 3، شماره 2، 1395، صفحه 12-28]
ربطآموزه های نظریه اجتماعی – شناختی در بازیابی اطلاعات [دوره 3، شماره 2، 1395، صفحه 29-42]
رسانه اجتماعیرسانه های اجتماعی در کتابخانه های عمومی: شناخت کاربردها و موانع و مشکلات استفاده [دوره 3، شماره 1، 1395، صفحه 79-95]
رفتار اطلاعاتیواکاوی مفهوم فرهنگ اطلاعاتی و بررسی وضعیت آن در بین اعضای هیئت علمی دانشگاه فردوسی مشهد [دوره 3، شماره 4، 1395، صفحه 37-55]
رفتار اطلاعاتیبررسی کاربردپذیری مدل بت برای مطالعه رفتار جستجوی اطلاعات کودکان دوره پیشدبستانی در چند مرکز پیش دبستانی در شهر تهران [دوره 3، شماره 4، 1395، صفحه 74-89]
رفتار اطلاعیابیبررسی تطبیقی نیازهای اطلاعاتی و رفتار اطلاعیابی دانشپژوهان حوزه و دانشگاه استان خراسان رضوی با رویکرد شبکه عصبی [دوره 3، شماره 4، 1395، صفحه 71-73]
رفتار اطلاع یابیآموزه های نظریه اجتماعی – شناختی در بازیابی اطلاعات [دوره 3، شماره 2، 1395، صفحه 29-42]
رفتار اطلاعیابی سلامت آنلاینبررسی جایگاه اینترنت در رفتار اطلاعیابی سلامت: مطالعه جوانان کاربر اینترنت در شهر شیراز [دوره 3، شماره 1، 1395، صفحه 67-78]
رفتار جستجوی اطلاعاتبررسی کاربردپذیری مدل بت برای مطالعه رفتار جستجوی اطلاعات کودکان دوره پیشدبستانی در چند مرکز پیش دبستانی در شهر تهران [دوره 3، شماره 4، 1395، صفحه 74-89]
روش تحقیق کیفی اکتشافیالگوی رفتار اشتراک دانش متخصصین ایرانی در شبکه های اجتماعی تخصصی: شناسایی شاخص ها [دوره 3، شماره 3، 1395، صفحه 66-81]
روش شناسیبررسی و تحلیل زیست روشهای پژوهشهای کیفی در نشریات فارسی علم اطلاعات و دانششناسی [دوره 3، شماره 1، 1395، صفحه 56-66]
روش کمیبررسی و تحلیل زیست روشهای پژوهشهای کیفی در نشریات فارسی علم اطلاعات و دانششناسی [دوره 3، شماره 1، 1395، صفحه 56-66]
روش کیفیبررسی و تحلیل زیست روشهای پژوهشهای کیفی در نشریات فارسی علم اطلاعات و دانششناسی [دوره 3، شماره 1، 1395، صفحه 56-66]
س
سواد اطلاعاتیدر باب چیستی سواد اطلاعاتی در مدارس مطالعه موردی درس فارسی پایه چهارم ابتدایی [دوره 3، شماره 4، 1395، صفحه 12-25]
سواد اطلاعاتیبررسی کاربردپذیری مدل بت برای مطالعه رفتار جستجوی اطلاعات کودکان دوره پیشدبستانی در چند مرکز پیش دبستانی در شهر تهران [دوره 3، شماره 4، 1395، صفحه 74-89]
سواد خواندندر باب چیستی سواد اطلاعاتی در مدارس مطالعه موردی درس فارسی پایه چهارم ابتدایی [دوره 3، شماره 4، 1395، صفحه 12-25]
ش
شبکه اجتماعی تخصصیالگوی رفتار اشتراک دانش متخصصین ایرانی در شبکه های اجتماعی تخصصی: شناسایی شاخص ها [دوره 3، شماره 3، 1395، صفحه 66-81]
شبکه عصبی مصنوعیبررسی تطبیقی نیازهای اطلاعاتی و رفتار اطلاعیابی دانشپژوهان حوزه و دانشگاه استان خراسان رضوی با رویکرد شبکه عصبی [دوره 3، شماره 4، 1395، صفحه 71-73]
شبکههای اجتماعی علمی پیوستهاعتماد بین فردی در شبکههای اجتماعی علمی پیوسته : بعد عوامل و بعد نتایج [دوره 3، شماره 4، 1395، صفحه 26-36]
شبکه های اجتماعی مبتنی بر تلفن همراهاعتبار یابی پرسشنامه سنجش جنبههای روانی - اجتماعی استفاده کاربران از شبکههای اجتماعی مبتنی بر تلفن همراه [دوره 3، شماره 3، 1395، صفحه 43-54]
شبکه همکاریبررسی تأثیر نزدیکی جغرافیایی بر هم انتشاری دانشگاه و صنعت در ایران با استفاده از مدل گرانشی نیوتون [دوره 3، شماره 3، 1395، صفحه 55-65]
شخصیتتعیین رابطه پنج عامل بزرگ شخصیت با رفتار اطلاع جویی دانشجویان تحصیلات تکمیلی [دوره 3، شماره 3، 1395، صفحه 82-91]
شرکت های دانش بنیانبررسی عوامل مؤثر بر تجاری سازی نتایج تحقیقات علمی در شرکت های دانش بنیان ایران [دوره 3، شماره 3، 1395، صفحه 32-42]
شهر کرمانشاهشناخت عوامل اثرگذار بر خواندن لذتبخش [دوره 3، شماره 4، 1395، صفحه 56-70]
ع
علم اطلاعات و دانششناسیبررسی و تحلیل زیست روشهای پژوهشهای کیفی در نشریات فارسی علم اطلاعات و دانششناسی [دوره 3، شماره 1، 1395، صفحه 56-66]
علم سنجی فضاییبررسی تأثیر نزدیکی جغرافیایی بر هم انتشاری دانشگاه و صنعت در ایران با استفاده از مدل گرانشی نیوتون [دوره 3، شماره 3، 1395، صفحه 55-65]
عوامل اثرگذارشناخت عوامل اثرگذار بر خواندن لذتبخش [دوره 3، شماره 4، 1395، صفحه 56-70]
عوامل ایجاد کنندهاعتماد بین فردی در شبکههای اجتماعی علمی پیوسته : بعد عوامل و بعد نتایج [دوره 3، شماره 4، 1395، صفحه 26-36]
ف
فرهنگ اطلاعاتیواکاوی مفهوم فرهنگ اطلاعاتی و بررسی وضعیت آن در بین اعضای هیئت علمی دانشگاه فردوسی مشهد [دوره 3، شماره 4، 1395، صفحه 37-55]
فضای مجازیالگوی رفتار اشتراک دانش متخصصین ایرانی در شبکه های اجتماعی تخصصی: شناسایی شاخص ها [دوره 3، شماره 3، 1395، صفحه 66-81]
فناوریهای اطلاعاتی و ارتباطیبهره گیری از فناوری مدیریت حقوق دیجیتالی در سامانه مدیریت پایان نامه های پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران [دوره 3، شماره 1، 1395، صفحه 20-32]
فناوریهای امنیتیبهره گیری از فناوری مدیریت حقوق دیجیتالی در سامانه مدیریت پایان نامه های پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران [دوره 3، شماره 1، 1395، صفحه 20-32]
فهرستهای رایانهایبررسی میزان درک دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد از واژگان محیط رابط کاربری جستجوی منابع در نرمافزار کتابخانهای سیماد [دوره 3، شماره 2، 1395، صفحه 80-89]
ق
قابلیتهای تکمیلی ادراک شدهعوامل مؤثر بر ترغیب دانشجویان به استفاده از شبکههای اجتماعی به عنوان یک شبکه آموزش مجازی [دوره 3، شماره 2، 1395، صفحه 56-69]
ک
کاربردهارسانه های اجتماعی در کتابخانه های عمومی: شناخت کاربردها و موانع و مشکلات استفاده [دوره 3، شماره 1، 1395، صفحه 79-95]
کتابخانه دیجیتالبررسی میزان رعایت معیارهای ارزیابی رابطکاربر در کتابخانههای دیجیتالی ارائهدهنده خدمات به نابینایان و ناشنوایان در سطح جهان [دوره 3، شماره 2، 1395، صفحه 12-28]
کتابخانه عمومیرسانه های اجتماعی در کتابخانه های عمومی: شناخت کاربردها و موانع و مشکلات استفاده [دوره 3، شماره 1، 1395، صفحه 79-95]
کتابخانههابازیوارسازی خدمات کتابخانهای: مفهومی نوین در تعامل با کاربران [دوره 3، شماره 2، 1395، صفحه 71-79]
کتابخانههای عمومیشناخت عوامل اثرگذار بر خواندن لذتبخش [دوره 3، شماره 4، 1395، صفحه 56-70]
کتابخانههای مرکزی دانشگاههای ایرانشناسایی و مستندسازی دانش سازمانی در کتابخانه های مرکزی دانشگاه های دولتی ایران: ارائه مدل عملی [دوره 3، شماره 1، 1395، صفحه 33-43]
کتابدارانرسانه های اجتماعی در کتابخانه های عمومی: شناخت کاربردها و موانع و مشکلات استفاده [دوره 3، شماره 1، 1395، صفحه 79-95]
کتابدارانشناخت عوامل اثرگذار بر خواندن لذتبخش [دوره 3، شماره 4، 1395، صفحه 56-70]
کلیدواژه ها: رفتار اطلاع جوییتعیین رابطه پنج عامل بزرگ شخصیت با رفتار اطلاع جویی دانشجویان تحصیلات تکمیلی [دوره 3، شماره 3، 1395، صفحه 82-91]
کلیشه های جنسیتی - اجتماعیبررسی فرایند تحول تفکر انتقادی کودکان در آگاهی از خشونت و کلیشه های جنسیتی – اجتماعی رسانه ای از طریق P4C [دوره 3، شماره 3، 1395، صفحه 17-31]
کودکان پیش دبستانیبررسی کاربردپذیری مدل بت برای مطالعه رفتار جستجوی اطلاعات کودکان دوره پیشدبستانی در چند مرکز پیش دبستانی در شهر تهران [دوره 3، شماره 4، 1395، صفحه 74-89]
ل
لذت ادراک شدهعوامل مؤثر بر ترغیب دانشجویان به استفاده از شبکههای اجتماعی به عنوان یک شبکه آموزش مجازی [دوره 3، شماره 2، 1395، صفحه 56-69]
م
ماشینآلات خمکاریمدیریت تجارب و اطلاعات در واحد تعمیرات و نگهداری و خدمات پس از فروش یک شرکت صنعتی [دوره 3، شماره 1، 1395، صفحه 44-55]
متخصصین ایرانیالگوی رفتار اشتراک دانش متخصصین ایرانی در شبکه های اجتماعی تخصصی: شناسایی شاخص ها [دوره 3، شماره 3، 1395، صفحه 66-81]
محیط رابط کاربربررسی میزان درک دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد از واژگان محیط رابط کاربری جستجوی منابع در نرمافزار کتابخانهای سیماد [دوره 3، شماره 2، 1395، صفحه 80-89]
مدارس ابتداییدر باب چیستی سواد اطلاعاتی در مدارس مطالعه موردی درس فارسی پایه چهارم ابتدایی [دوره 3، شماره 4، 1395، صفحه 12-25]
مدل بتبررسی کاربردپذیری مدل بت برای مطالعه رفتار جستجوی اطلاعات کودکان دوره پیشدبستانی در چند مرکز پیش دبستانی در شهر تهران [دوره 3، شماره 4، 1395، صفحه 74-89]
مدلسازی رفتار اطلاعاتیطراحی و اعتباریابی مدل مفهومی ارزیابی باورپذیری اطلاعات در محیط وب: کاربرد روشهای فراترکیب و دلفی [دوره 3، شماره 3، 1395، صفحه 1-16]
مدل عملیشناسایی و مستندسازی دانش سازمانی در کتابخانه های مرکزی دانشگاه های دولتی ایران: ارائه مدل عملی [دوره 3، شماره 1، 1395، صفحه 33-43]
مدل گرانشی نیوتونبررسی تأثیر نزدیکی جغرافیایی بر هم انتشاری دانشگاه و صنعت در ایران با استفاده از مدل گرانشی نیوتون [دوره 3، شماره 3، 1395، صفحه 55-65]
مدیریت تجاربمدیریت تجارب و اطلاعات در واحد تعمیرات و نگهداری و خدمات پس از فروش یک شرکت صنعتی [دوره 3، شماره 1، 1395، صفحه 44-55]
مدیریت حقوق دیجیتالبهره گیری از فناوری مدیریت حقوق دیجیتالی در سامانه مدیریت پایان نامه های پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران [دوره 3، شماره 1، 1395، صفحه 20-32]
مدیریت دانش ضمنیمدیریت تجارب و اطلاعات در واحد تعمیرات و نگهداری و خدمات پس از فروش یک شرکت صنعتی [دوره 3، شماره 1، 1395، صفحه 44-55]
مستندسازی دانششناسایی و مستندسازی دانش سازمانی در کتابخانه های مرکزی دانشگاه های دولتی ایران: ارائه مدل عملی [دوره 3، شماره 1، 1395، صفحه 33-43]
مشارکت کاربرانبازیوارسازی خدمات کتابخانهای: مفهومی نوین در تعامل با کاربران [دوره 3، شماره 2، 1395، صفحه 71-79]
معیارهای ارزیابیبررسی میزان رعایت معیارهای ارزیابی رابطکاربر در کتابخانههای دیجیتالی ارائهدهنده خدمات به نابینایان و ناشنوایان در سطح جهان [دوره 3، شماره 2، 1395، صفحه 12-28]
منابع دیجیتالیبهره گیری از فناوری مدیریت حقوق دیجیتالی در سامانه مدیریت پایان نامه های پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران [دوره 3، شماره 1، 1395، صفحه 20-32]
موانع و مشکلاترسانه های اجتماعی در کتابخانه های عمومی: شناخت کاربردها و موانع و مشکلات استفاده [دوره 3، شماره 1، 1395، صفحه 79-95]
ن
نابینایانبررسی میزان رعایت معیارهای ارزیابی رابطکاربر در کتابخانههای دیجیتالی ارائهدهنده خدمات به نابینایان و ناشنوایان در سطح جهان [دوره 3، شماره 2، 1395، صفحه 12-28]
ناشنوایانبررسی میزان رعایت معیارهای ارزیابی رابطکاربر در کتابخانههای دیجیتالی ارائهدهنده خدمات به نابینایان و ناشنوایان در سطح جهان [دوره 3، شماره 2، 1395، صفحه 12-28]
نرمافزار سیمادبررسی میزان درک دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد از واژگان محیط رابط کاربری جستجوی منابع در نرمافزار کتابخانهای سیماد [دوره 3، شماره 2، 1395، صفحه 80-89]
نظریهآموزه های نظریه اجتماعی – شناختی در بازیابی اطلاعات [دوره 3، شماره 2، 1395، صفحه 29-42]
نقص فنیمدیریت تجارب و اطلاعات در واحد تعمیرات و نگهداری و خدمات پس از فروش یک شرکت صنعتی [دوره 3، شماره 1، 1395، صفحه 44-55]
نگرش نسبت به شبکههای اجتماعی آنلاینعوامل مؤثر بر ترغیب دانشجویان به استفاده از شبکههای اجتماعی به عنوان یک شبکه آموزش مجازی [دوره 3، شماره 2، 1395، صفحه 56-69]
نیاز اطلاعاتیبررسی تطبیقی نیازهای اطلاعاتی و رفتار اطلاعیابی دانشپژوهان حوزه و دانشگاه استان خراسان رضوی با رویکرد شبکه عصبی [دوره 3، شماره 4، 1395، صفحه 71-73]
و
واژگان محیط رابطبررسی میزان درک دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد از واژگان محیط رابط کاربری جستجوی منابع در نرمافزار کتابخانهای سیماد [دوره 3، شماره 2، 1395، صفحه 80-89]
وبسایت کتابخانههابازیوارسازی خدمات کتابخانهای: مفهومی نوین در تعامل با کاربران [دوره 3، شماره 2، 1395، صفحه 71-79]
ه
هستی شناسیآموزه های نظریه اجتماعی – شناختی در بازیابی اطلاعات [دوره 3، شماره 2، 1395، صفحه 29-42]
هم انتشاریبررسی تأثیر نزدیکی جغرافیایی بر هم انتشاری دانشگاه و صنعت در ایران با استفاده از مدل گرانشی نیوتون [دوره 3، شماره 3، 1395، صفحه 55-65]
همکاری دانشگاه و صنعتبررسی تأثیر نزدیکی جغرافیایی بر هم انتشاری دانشگاه و صنعت در ایران با استفاده از مدل گرانشی نیوتون [دوره 3، شماره 3، 1395، صفحه 55-65]