آموزش تعاملیتعامل کاربران با اطلاعات در سامانه مدیریت یادگیری ایفرانت [دوره 2، شماره 1، 1394، صفحه 74-84]
ا
اخلاق اطلاعاتتعریف و دستهبندی جامعهشناختی از حوزۀ اخلاق اطلاعات [دوره 2، شماره 2، 1394، صفحه 68-76]
اخلاق حرفهایمسئولیتهای اخلاقی در حوزه فناوری و طراحی یادگیری [دوره 2، شماره 4، 1394، صفحه 52-63]
اخلاق فنآورانهتعریف و دستهبندی جامعهشناختی از حوزۀ اخلاق اطلاعات [دوره 2، شماره 2، 1394، صفحه 68-76]
ارتباطات علمیبررسی گرایش به عضویت در شبکههای اجتماعی علمی در میان شیمیدانهای ایران [دوره 2، شماره 3، 1394، صفحه 1-12]
اسکورمتعامل کاربران با اطلاعات در سامانه مدیریت یادگیری ایفرانت [دوره 2، شماره 1، 1394، صفحه 74-84]
اطلاعات الکترونیکیسنجش میزان کاربست مؤلفه های مدیریت اطلاعات الکترونیکی شخصی توسط اعضای هیئت علمی [دوره 2، شماره 1، 1394، صفحه 34-49]
اعضای هیئت علمیسنجش میزان کاربست مؤلفه های مدیریت اطلاعات الکترونیکی شخصی توسط اعضای هیئت علمی [دوره 2، شماره 1، 1394، صفحه 34-49]
اعضای هیئت علمیرفتار خواندن مقالات اعضای هیئت علمی [دوره 2، شماره 2، 1394، صفحه 54-67]
الگوهای اطلاعیابیرویکردی روششناختی به الگوها و مطالعات اطلاعیابی: مقایسه وضعیت داخل و خارج از کشور [دوره 2، شماره 3، 1394، صفحه 43-60]
انتساب هیجانسبک اِسناد هیجانهای گروهی از کاربران دانشگاهی در بازیابی اطلاعات بر اساس نظریه انتساب هیجانهای واینر [دوره 2، شماره 4، 1394، صفحه 9-20]
انطباقبررسی میزان انطباق ربط سیستمی و ربط کاربرمدارانه در پایگاه های اطلاعاتی SID- ISC – Google Scholar [دوره 2، شماره 1، 1394، صفحه 1-11]
ب
بازیابی اطلاعاتسبک اِسناد هیجانهای گروهی از کاربران دانشگاهی در بازیابی اطلاعات بر اساس نظریه انتساب هیجانهای واینر [دوره 2، شماره 4، 1394، صفحه 9-20]
بهرهوری علمیبررسی گرایش به عضویت در شبکههای اجتماعی علمی در میان شیمیدانهای ایران [دوره 2، شماره 3، 1394، صفحه 1-12]
پ
پایگاههای اطلاعاتیبررسی میزان انطباق ربط سیستمی و ربط کاربرمدارانه در پایگاه های اطلاعاتی SID- ISC – Google Scholar [دوره 2، شماره 1، 1394، صفحه 1-11]
پژوهشگران داخل کشورملزومات محتوایی در سامانه ملی اطلاعات تحقیقاتی جاری برای پاسخ به نیازهای اطلاعاتی پژوهشگران [دوره 2، شماره 3، 1394، صفحه 71-83]
پیچیدگی عینیتأثیر پیچیدگی عینی و محصول وظیفهکاری بر رفتار تعاملی جستجوی اطلاعات [دوره 2، شماره 1، 1394، صفحه 21-34]
ت
تئوری واینرسبک اِسناد هیجانهای گروهی از کاربران دانشگاهی در بازیابی اطلاعات بر اساس نظریه انتساب هیجانهای واینر [دوره 2، شماره 4، 1394، صفحه 9-20]
تبادل اطلاعاتبررسی نقش شبکههای اجتماعی مجازی در تبادلات علمی: مطالعه کتابداران دانشگاههای دولتی شهر تهران [دوره 2، شماره 3، 1394، صفحه 13-23]
ترویج کشاورزیتحلیل ویژگی های ساختاری و ظاهری و فعالیت های مورد انتظار از یک وب سایت خدماتی- ترویجی کشاورزی در ایران [دوره 2، شماره 2، 1394، صفحه 19-30]
ترویج مجازیتحلیل ویژگی های ساختاری و ظاهری و فعالیت های مورد انتظار از یک وب سایت خدماتی- ترویجی کشاورزی در ایران [دوره 2، شماره 2، 1394، صفحه 19-30]
تنوع روششناختیرویکردی روششناختی به الگوها و مطالعات اطلاعیابی: مقایسه وضعیت داخل و خارج از کشور [دوره 2، شماره 3، 1394، صفحه 43-60]
تولید علمبررسی گرایش به عضویت در شبکههای اجتماعی علمی در میان شیمیدانهای ایران [دوره 2، شماره 3، 1394، صفحه 1-12]
ج
جامعهشناسی اطلاعاتتعریف و دستهبندی جامعهشناختی از حوزۀ اخلاق اطلاعات [دوره 2، شماره 2، 1394، صفحه 68-76]
جایگاه اطلاعاتیتعریف و دستهبندی جامعهشناختی از حوزۀ اخلاق اطلاعات [دوره 2، شماره 2، 1394، صفحه 68-76]
خ
خدمات کشاورزی تحت وبتحلیل ویژگی های ساختاری و ظاهری و فعالیت های مورد انتظار از یک وب سایت خدماتی- ترویجی کشاورزی در ایران [دوره 2، شماره 2، 1394، صفحه 19-30]
د
دانشجورفتار اطلاع یابی دانشجویان مراجعه کننده به مرکز مشاوره دانشگاه خوارزمی [دوره 2، شماره 4، 1394، صفحه 1-8]
دانشجویاناستفاده دانشجویان از شبکههای اجتماعی [دوره 2، شماره 1، 1394، صفحه 59-73]
دانشجویان تحصیلات تکمیلیبررسی رفتار اطلاعجویی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه خوارزمی در تدوین پایاننامه [دوره 2، شماره 2، 1394، صفحه 1-7]
دانشجویان تحصیلات تکمیلیواکاوی رفتار مدیریت اطلاعات شخصی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه بیرجند در فضای رقومی [دوره 2، شماره 2، 1394، صفحه 9-18]
دانشجویان تحصیلات تکمیلیبررسی رابطه بین سواد اطلاعاتی و سواد سلامت در دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه فردوسی مشهد [دوره 2، شماره 2، 1394، صفحه 31-41]
دانشجویان تحصیلات تکمیلیفرایند اطلاع یابی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شهید چمران و نحوه ی استفاده ی آنان از منابع اطلاعاتی الکترونیکی، چاپی و انسانی [دوره 2، شماره 2، 1394، صفحه 42-53]
دانشجویان دانشگاه علامه طباطبائینیاز به شناخت و تأثیر آن بر رفتار اطلاع یابی مشارکتی دانشجویان کارشناسی ارشد دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبائی [دوره 2، شماره 1، 1394، صفحه 12-20]
دانشگاه بیرجندواکاوی رفتار مدیریت اطلاعات شخصی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه بیرجند در فضای رقومی [دوره 2، شماره 2، 1394، صفحه 9-18]
دانشگاه بین المللی امام رضا (ع)سبک اِسناد هیجانهای گروهی از کاربران دانشگاهی در بازیابی اطلاعات بر اساس نظریه انتساب هیجانهای واینر [دوره 2، شماره 4، 1394، صفحه 9-20]
دانشگاه خوارزمیبررسی رفتار اطلاعجویی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه خوارزمی در تدوین پایاننامه [دوره 2، شماره 2، 1394، صفحه 1-7]
دانشگاه خوارزمیرفتار اطلاع یابی دانشجویان مراجعه کننده به مرکز مشاوره دانشگاه خوارزمی [دوره 2، شماره 4، 1394، صفحه 1-8]
دانشگاه شهید بهشتیتأملی بر میزان حضوراعضای هیئتعلمی دانشگاه شهید بهشتی در شبکه علمی ریسرچ گیت [دوره 2، شماره 3، 1394، صفحه 61-70]
رشتههای دانشگاهیمسئولیتهای اخلاقی در حوزه فناوری و طراحی یادگیری [دوره 2، شماره 4، 1394، صفحه 52-63]
رفتار اطلاعاتیساختار فکری دانش در حوزۀ رفتار اطلاعاتی: مطالعۀ هم واژگانی [دوره 2، شماره 4، 1394، صفحه 21-36]
رفتار اطلاعجوییبررسی رفتار اطلاعجویی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه خوارزمی در تدوین پایاننامه [دوره 2، شماره 2، 1394، صفحه 1-7]
رفتار اطلاعیابیرفتار اطلاع یابی دانشجویان مراجعه کننده به مرکز مشاوره دانشگاه خوارزمی [دوره 2، شماره 4، 1394، صفحه 1-8]
رفتار اطلاع یابیفرایند اطلاع یابی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شهید چمران و نحوه ی استفاده ی آنان از منابع اطلاعاتی الکترونیکی، چاپی و انسانی [دوره 2، شماره 2، 1394، صفحه 42-53]
رفتار اطلاع یابیملزومات محتوایی در سامانه ملی اطلاعات تحقیقاتی جاری برای پاسخ به نیازهای اطلاعاتی پژوهشگران [دوره 2، شماره 3، 1394، صفحه 71-83]
رفتار اطلاع یابینیازهای اطلاعاتی مهاجران افغانی و عراقی: موانع و عوامل موثر بر رفتار اطلاع یابی مهاجران خارجی در ایران [دوره 2، شماره 4، 1394، صفحه 37-51]
رفتار اطلاع یابیبررسی نیازهای اطلاعاتی زنان عشایر کوچ نشین شهرستان کهگیلویه [دوره 2، شماره 4، 1394، صفحه 77-85]
رفتار اطلاعیابیرویکردی روششناختی به الگوها و مطالعات اطلاعیابی: مقایسه وضعیت داخل و خارج از کشور [دوره 2، شماره 3، 1394، صفحه 43-60]
رفتار اطلاع یابی مشارکتینیاز به شناخت و تأثیر آن بر رفتار اطلاع یابی مشارکتی دانشجویان کارشناسی ارشد دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبائی [دوره 2، شماره 1، 1394، صفحه 12-20]
رفتار پرسوجوتأثیر پیچیدگی عینی و محصول وظیفهکاری بر رفتار تعاملی جستجوی اطلاعات [دوره 2، شماره 1، 1394، صفحه 21-34]
رفتار تعاملی جستجوی اطلاعاتتأثیر پیچیدگی عینی و محصول وظیفهکاری بر رفتار تعاملی جستجوی اطلاعات [دوره 2، شماره 1، 1394، صفحه 21-34]
رفتار مطالعهرفتار خواندن مقالات اعضای هیئت علمی [دوره 2، شماره 2، 1394، صفحه 54-67]
روششناسی پژوهشرویکردی روششناختی به الگوها و مطالعات اطلاعیابی: مقایسه وضعیت داخل و خارج از کشور [دوره 2، شماره 3، 1394، صفحه 43-60]
ریسرچ گیتتأملی بر میزان حضوراعضای هیئتعلمی دانشگاه شهید بهشتی در شبکه علمی ریسرچ گیت [دوره 2، شماره 3، 1394، صفحه 61-70]
ز
زنان عشایر کوچنشینبررسی نیازهای اطلاعاتی زنان عشایر کوچ نشین شهرستان کهگیلویه [دوره 2، شماره 4، 1394، صفحه 77-85]
س
ساختار دانشساختار فکری دانش در حوزۀ رفتار اطلاعاتی: مطالعۀ هم واژگانی [دوره 2، شماره 4، 1394، صفحه 21-36]
سامانه اطلاعاتی تحقیقاتی جاری (کریس)ملزومات محتوایی در سامانه ملی اطلاعات تحقیقاتی جاری برای پاسخ به نیازهای اطلاعاتی پژوهشگران [دوره 2، شماره 3، 1394، صفحه 71-83]
سامانه مدیریت یادگیریتعامل کاربران با اطلاعات در سامانه مدیریت یادگیری ایفرانت [دوره 2، شماره 1، 1394، صفحه 74-84]
سبک اِسنادسبک اِسناد هیجانهای گروهی از کاربران دانشگاهی در بازیابی اطلاعات بر اساس نظریه انتساب هیجانهای واینر [دوره 2، شماره 4، 1394، صفحه 9-20]
سلامت روانرفتار اطلاع یابی دانشجویان مراجعه کننده به مرکز مشاوره دانشگاه خوارزمی [دوره 2، شماره 4، 1394، صفحه 1-8]
سواد اطلاعاتیبررسی رابطه بین سواد اطلاعاتی و سواد سلامت در دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه فردوسی مشهد [دوره 2، شماره 2، 1394، صفحه 31-41]
سواد اطلاعاتیسواد رسانهای و سواد اطلاعاتی و تأثیر آنها بر قابلیتهای کارآفرینی [دوره 2، شماره 4، 1394، صفحه 64-76]
سواد رسانه ایسواد رسانهای و سواد اطلاعاتی و تأثیر آنها بر قابلیتهای کارآفرینی [دوره 2، شماره 4، 1394، صفحه 64-76]
سواد سلامتبررسی رابطه بین سواد اطلاعاتی و سواد سلامت در دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه فردوسی مشهد [دوره 2، شماره 2، 1394، صفحه 31-41]
ش
شبکه اجتماعی علمیبررسی گرایش به عضویت در شبکههای اجتماعی علمی در میان شیمیدانهای ایران [دوره 2، شماره 3، 1394، صفحه 1-12]
شبکه اجتماعی علمیتأملی بر میزان حضوراعضای هیئتعلمی دانشگاه شهید بهشتی در شبکه علمی ریسرچ گیت [دوره 2، شماره 3، 1394، صفحه 61-70]
شبکههای اجتماعیاستفاده دانشجویان از شبکههای اجتماعی [دوره 2، شماره 1، 1394، صفحه 59-73]
شبکههای اجتماعیبررسی نقش شبکههای اجتماعی مجازی در تبادلات علمی: مطالعه کتابداران دانشگاههای دولتی شهر تهران [دوره 2، شماره 3، 1394، صفحه 13-23]
شبکههای مجازیبررسی نقش شبکههای اجتماعی مجازی در تبادلات علمی: مطالعه کتابداران دانشگاههای دولتی شهر تهران [دوره 2، شماره 3، 1394، صفحه 13-23]
شهرستان کهگیلویهبررسی نیازهای اطلاعاتی زنان عشایر کوچ نشین شهرستان کهگیلویه [دوره 2، شماره 4، 1394، صفحه 77-85]
شیمیدانهای ایرانیبررسی گرایش به عضویت در شبکههای اجتماعی علمی در میان شیمیدانهای ایران [دوره 2، شماره 3، 1394، صفحه 1-12]
ط
طبقهبندیضرورت بازنگری طبقهبندی کتب کودکان و نوجوان از منظر صاحبنظران [دوره 2، شماره 3، 1394، صفحه 24-32]
طراحی آموزشیمسئولیتهای اخلاقی در حوزه فناوری و طراحی یادگیری [دوره 2، شماره 4، 1394، صفحه 52-63]
ع
علم اطلاعات و دانششناسیسنجش میزان کاربست مؤلفه های مدیریت اطلاعات الکترونیکی شخصی توسط اعضای هیئت علمی [دوره 2، شماره 1، 1394، صفحه 34-49]
علم سنجیساختار فکری دانش در حوزۀ رفتار اطلاعاتی: مطالعۀ هم واژگانی [دوره 2، شماره 4، 1394، صفحه 21-36]
عناصر تعریفمسئولیتهای اخلاقی در حوزه فناوری و طراحی یادگیری [دوره 2، شماره 4، 1394، صفحه 52-63]
ف
فرآیند یاددهی- یادگیریمسئولیتهای اخلاقی در حوزه فناوری و طراحی یادگیری [دوره 2، شماره 4، 1394، صفحه 52-63]
فناوری اطلاعاتتحلیل ویژگی های ساختاری و ظاهری و فعالیت های مورد انتظار از یک وب سایت خدماتی- ترویجی کشاورزی در ایران [دوره 2، شماره 2، 1394، صفحه 19-30]
ق
قابلیت های کارآفرینیسواد رسانهای و سواد اطلاعاتی و تأثیر آنها بر قابلیتهای کارآفرینی [دوره 2، شماره 4، 1394، صفحه 64-76]
کتابضرورت بازنگری طبقهبندی کتب کودکان و نوجوان از منظر صاحبنظران [دوره 2، شماره 3، 1394، صفحه 24-32]
کتابخانه ها و مراکز اطلاع رسانینیازهای اطلاعاتی مهاجران افغانی و عراقی: موانع و عوامل موثر بر رفتار اطلاع یابی مهاجران خارجی در ایران [دوره 2، شماره 4، 1394، صفحه 37-51]
کتابخانههای دانشگاهیبررسی نقش شبکههای اجتماعی مجازی در تبادلات علمی: مطالعه کتابداران دانشگاههای دولتی شهر تهران [دوره 2، شماره 3، 1394، صفحه 13-23]
کتابداربررسی نقش شبکههای اجتماعی مجازی در تبادلات علمی: مطالعه کتابداران دانشگاههای دولتی شهر تهران [دوره 2، شماره 3، 1394، صفحه 13-23]
کنترل دسترسیتعریف و دستهبندی جامعهشناختی از حوزۀ اخلاق اطلاعات [دوره 2، شماره 2، 1394، صفحه 68-76]
کودکانضرورت بازنگری طبقهبندی کتب کودکان و نوجوان از منظر صاحبنظران [دوره 2، شماره 3، 1394، صفحه 24-32]
م
محتوای تعاملیتعامل کاربران با اطلاعات در سامانه مدیریت یادگیری ایفرانت [دوره 2، شماره 1، 1394، صفحه 74-84]
محیط رقومیواکاوی رفتار مدیریت اطلاعات شخصی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه بیرجند در فضای رقومی [دوره 2، شماره 2، 1394، صفحه 9-18]
مدل دادهای سریفملزومات محتوایی در سامانه ملی اطلاعات تحقیقاتی جاری برای پاسخ به نیازهای اطلاعاتی پژوهشگران [دوره 2، شماره 3، 1394، صفحه 71-83]
مدیریت اطلاعاتسنجش میزان کاربست مؤلفه های مدیریت اطلاعات الکترونیکی شخصی توسط اعضای هیئت علمی [دوره 2، شماره 1، 1394، صفحه 34-49]
مدیریت اطلاعات شخصیسنجش میزان کاربست مؤلفه های مدیریت اطلاعات الکترونیکی شخصی توسط اعضای هیئت علمی [دوره 2، شماره 1، 1394، صفحه 34-49]
مدیریت اطلاعات شخصیواکاوی رفتار مدیریت اطلاعات شخصی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه بیرجند در فضای رقومی [دوره 2، شماره 2، 1394، صفحه 9-18]
مرکز مشاورهرفتار اطلاع یابی دانشجویان مراجعه کننده به مرکز مشاوره دانشگاه خوارزمی [دوره 2، شماره 4، 1394، صفحه 1-8]
مطالعات کاربرانرویکردی روششناختی به الگوها و مطالعات اطلاعیابی: مقایسه وضعیت داخل و خارج از کشور [دوره 2، شماره 3، 1394، صفحه 43-60]
مقالاترفتار خواندن مقالات اعضای هیئت علمی [دوره 2، شماره 2، 1394، صفحه 54-67]
منابع اطلاعاتیفرایند اطلاع یابی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شهید چمران و نحوه ی استفاده ی آنان از منابع اطلاعاتی الکترونیکی، چاپی و انسانی [دوره 2، شماره 2، 1394، صفحه 42-53]
مهاجران افغانستاننیازهای اطلاعاتی مهاجران افغانی و عراقی: موانع و عوامل موثر بر رفتار اطلاع یابی مهاجران خارجی در ایران [دوره 2، شماره 4، 1394، صفحه 37-51]
مهاجران عراقنیازهای اطلاعاتی مهاجران افغانی و عراقی: موانع و عوامل موثر بر رفتار اطلاع یابی مهاجران خارجی در ایران [دوره 2، شماره 4، 1394، صفحه 37-51]
ن
نحوه مطالعهرفتار خواندن مقالات اعضای هیئت علمی [دوره 2، شماره 2، 1394، صفحه 54-67]
نرمافزار ایفرانتتعامل کاربران با اطلاعات در سامانه مدیریت یادگیری ایفرانت [دوره 2، شماره 1، 1394، صفحه 74-84]
نشریات علمیرفتار خواندن مقالات اعضای هیئت علمی [دوره 2، شماره 2، 1394، صفحه 54-67]
نوجوانانضرورت بازنگری طبقهبندی کتب کودکان و نوجوان از منظر صاحبنظران [دوره 2، شماره 3، 1394، صفحه 24-32]
نیاز اطلاعاتیملزومات محتوایی در سامانه ملی اطلاعات تحقیقاتی جاری برای پاسخ به نیازهای اطلاعاتی پژوهشگران [دوره 2، شماره 3، 1394، صفحه 71-83]
نیاز به شناختنیاز به شناخت و تأثیر آن بر رفتار اطلاع یابی مشارکتی دانشجویان کارشناسی ارشد دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبائی [دوره 2، شماره 1، 1394، صفحه 12-20]
نیازسنجی اطلاعاتبررسی نیازهای اطلاعاتی زنان عشایر کوچ نشین شهرستان کهگیلویه [دوره 2، شماره 4، 1394، صفحه 77-85]
نیازهای اطلاعاتیفرایند اطلاع یابی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شهید چمران و نحوه ی استفاده ی آنان از منابع اطلاعاتی الکترونیکی، چاپی و انسانی [دوره 2، شماره 2، 1394، صفحه 42-53]
نیازهای اطلاعاتینیازهای اطلاعاتی مهاجران افغانی و عراقی: موانع و عوامل موثر بر رفتار اطلاع یابی مهاجران خارجی در ایران [دوره 2، شماره 4، 1394، صفحه 37-51]
نیازهای اطلاعاتیبررسی نیازهای اطلاعاتی زنان عشایر کوچ نشین شهرستان کهگیلویه [دوره 2، شماره 4، 1394، صفحه 77-85]
و
وظیفهکاریتأثیر پیچیدگی عینی و محصول وظیفهکاری بر رفتار تعاملی جستجوی اطلاعات [دوره 2، شماره 1، 1394، صفحه 21-34]
ه
همکاری علمیتأملی بر میزان حضوراعضای هیئتعلمی دانشگاه شهید بهشتی در شبکه علمی ریسرچ گیت [دوره 2، شماره 3، 1394، صفحه 61-70]
هم واژگانیساختار فکری دانش در حوزۀ رفتار اطلاعاتی: مطالعۀ هم واژگانی [دوره 2، شماره 4، 1394، صفحه 21-36]